job_suugakusya (2)
1: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:26:13.05 ID:sDTo1/pg0

橋下徹"三角関数は絶対必要な知識なのか"
https://president.jp/articles/-/27147


一般人は使わないし教える必要ないよね
”反論”できないよね


3: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:26:43.43 ID:3tvL0hsU0

測量とかでめっちゃ使うやんけ


8: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:27:22.36 ID:fxqaBhLTM

>>3
それに関わる人材なんて1000人に1人ぐらいでは?

橋下徹の問題解決の授業 大炎上知事編


9: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:27:41.94 ID:FJV+44+90

>>3
理系いうてるやん


7: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:27:20.75 ID:yHt31pw+M

ワイニートやけど使うで


10: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:27:44.05 ID:HOs8PjZO0

物理だと基本中の基本だぞ


11: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:27:52.38 ID:rkYKS2W2a

テニスを通して身体鍛えるように
数学を通して脳を鍛えるんや


16: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:28:24.50 ID:RYXfSiM90

>>11
ガーイw


14: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:28:13.19 ID:NKNFIKkY0

その理論なら四則計算で十分になるやろ


17: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:28:28.03 ID:pVlJdqEP0

高校の時点でどんな仕事に就くのか、そのためにどんな勉強すればいいのか完全に決めてる人はええんちゃうか
そうでも無い人がほとんどやからいろんな教科を広く浅くやるんやろ


22: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:29:31.94 ID:rXlgTaey0

>>17
たし蟹


32: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:30:58.04 ID:fxqaBhLTM

>>17
日本の学校教育にもはやそんな余裕はない
教師の負担を軽減するためにも
さっさとバカと有能を振り分けて程度にあった教育を行うべき


55: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:33:08.35 ID:8gaMUdhh0

>>17
これ
理系か文系か迷っているような学生の可能性を狭めるのはよくない


532: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 08:18:10.83 ID:FQ1AawPU0

>>17
現実的には学問の利権が絡んでるんだよ
だから学校で何でも教えることになってるわけで
将来の選択肢を増やすために広く浅くってのは建前や


18: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:29:10.05 ID:1Sxem4xU0

知る機会まで奪うのはやりすぎやろ
三角関数から何か道を見つけるやつもおるかもしれんで


260: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:52:04.14 ID:Q1JvMOD80

>>18
そうそう
要不要の線引きでやってると簡単に足元をすくわれる
ゆとり教育の失敗を繰り返すだけ


20: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:29:26.54 ID:5VuX/vB/0

実社会で使う場面と合わせて教えないからこうなる
数式だけ出してはいこれ解いて
アホちゃう?


24: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:29:48.12 ID:GlOo4b/Y0

そんなん言ったら学校で勉強することなんてほとんど意味ないやん

何に自分がハマるかなんてやってみないと分からんのだから、とりあえず学校は広く浅く色々教えておけばええんや


25: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:30:00.65 ID:SOZD6Qr/r

ワイン銀行員
ほぼ四則演算しか使わない


28: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:30:08.63 ID:uYn2zHdL0

文系理系問わず幅広い知識持ってるに越したことはないやろ
上層民からしたら下級が知恵つけるのは面倒なんやろうけど


29: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:30:10.66 ID:F8N3AePWa

大抵三角関数を使う人間は大学で全く使わずに社会人になって求められ高校の時にもっと勉強しておけばよかったと後悔する層
弁護士政治家にはそりゃいらんわな


30: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:30:29.13 ID:RYXfSiM90

そもそも理系研究開発職でも大学の勉強は役に立たないとかいう連中がいるんやぞ
営業や事務みたいな歯車にも教育の過剰投資をしてるというだけなんやで


34: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:31:06.88 ID:EnMYYVted

そんなこと言い出したら必要な知識なんてほとんどないから義務教育やめたら


44: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:32:24.58 ID:fxqaBhLTM

>>34
最終的にはそうならざるを得ないだろう
この国はどうしたってどんどん貧しくやるんだから


43: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:32:18.77 ID:rkYKS2W2a

人類が築き上げた知識を学問を通して学ぶんやろ
高校レベルならそもそも簡単だし


45: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:32:35.93 ID:vP9mmNJWp

クラスに2、3人いるであろう素質がある人間のために教えてるんやで
誰がどの科目の素質があるか分からないからとりあえず全員に教えてるだけや
本来は君らみたいななんの取り柄もない無能はこき使われる練習でもさせておいた方がええんや


62: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:33:49.79 ID:fxqaBhLTM

>>45
最初から素質のある人間だけ集めればいいよね?
誤った平等主義が教師にも生徒にも犠牲を強いてきた結果が教育の崩壊を招いたんだから


92: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:36:54.70 ID:eyz8STfd0

>>62
その素質あるかどうか見る試験に三角関数使うのは合理的では


403: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 08:05:35.72 ID:f7iU+rfi0

>>45
正直三ヶ月も教えれば素質の有無なんか簡単にわかるよね?


49: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:32:54.15 ID:SU043AK20

三角比は使うけど三角関数は確かに使わん
まあカットするなら古典とかいうゴミが先や


52: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:33:00.35 ID:5VuX/vB/0

教師がどこで使う知識なのか把握してないのが問題なんだろ


57: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:33:18.27 ID:GlOo4b/Y0

>>52
んなわけないやろ


75: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:34:59.18 ID:FyKcQKAHd

>>57
いや教えられないから社会に出てから勉強しておけばよかったみたいになるんやで


59: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:33:31.57 ID:aF/7Wc7Q0

大阪人は四角か直角三角形だけで生きてるんやね


61: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:33:40.15 ID:rbyuNjgQ0

実際、社会で必要な知識って中学レベルで十分だよな
その段階で社会に放り込んでもええんちゃうか


71: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:34:42.17 ID:SCDDJr9O0

絶対必要な知識とか言い出したら
何が残るやら


98: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:37:33.41 ID:4xIOEkgda

>>71
寺子屋レベルで事足りるわな


107: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:38:13.52 ID:CYzcogR00

>>71
そんなものはないので学校なんぞ必要ない
まあ文字の読み書きと四則演算くらいは残してもええか


110: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:38:20.58 ID:5nd/12U1a

>>71
算数と漢字と公民


82: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:35:56.71 ID:CSWB20MEd

古文はいらない(確信)

プログラミング覚えさすほうが有益やろ


99: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:37:39.39 ID:RYXfSiM90

>>82
SE行かないと役に立たないプログラミングは三角関数以下やが


369: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 08:02:29.26 ID:qOpmDwhH0

>>99
Excelのマクロくらいなら肉体労働でない限り使いそうやけど


85: 風吹けば名無し 2019/01/12(土) 07:36:08.73 ID:rkYKS2W2a

ノーベル賞とった湯川教授は古典に通じていた
科学の発想のヒントにもなっていたし
何が役に立つか、目先だけで考えない方がいいと思う


橋下徹の問題解決の授業 大炎上知事編
政権奪取論 強い野党の作り方 (朝日新書)
どうして君は友だちがいないのか (14歳の世渡り術)

元スレ:http://tomcat.2ch.sc/test/read.cgi/livejupiter/1547245573/